SEMANA 13/04-17/04/2020
HOY 19 DE ABRIL DESEAMOS UN FELIZ CUMPLEAÑOS A MARTINA, DISFRUTA DE ESTE PRECIOSO DÍA CON TU FAMILIA. UN ABRAZO MUY FUERTE.
¡FELICIDADES MARTINA!
PROYECTO ABECEDARIO
EN LA PRESENTACIÓN DE LA LETRA U, PODÉIS ESCRIBIR POR DETRÁS PALABRAS CON U: COMO UVA, UÑA, UNO, UNICORNIO, ÚLTIMO. POR DELANTE COLOREO EL OBJETO QUE SE ESCRIBE CON LA LETRA U. DECORAR LA LETRA CON PEGATINAS O TROCITOS DE PAPEL.
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DISCRIMINACIÓN VISUAL, RODEAMOS LA LETRA U DE LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS. CUENTO LOS NIÑOS QUE TIENEN DICHA LETRA.
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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, ESCRIBIMOS LAS PALABRAS Y COLOREAMOS LAS QUE LLEVAN LA LETRA U.
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GRAFÍA DE LA LETRA U, PRIMERO CON LÁPIZ, LUEGO LO REPASAMOS CON ROTULADOR.
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ESCRIBIR PALABRAS CON LA LETRA U Y HACER EL DIBUJO AL LADO DE LA PALABRA O RECORTES DE REVISTA.
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MÉTODO EL BOSQUE DE PELUSA
FICHA 6-LUNES
OBSERVAMOS EL COLOR DE LAS HOJAS SEGÚN LA ESTACIÓN, NARANJA EN OTOÑO Y VERDE EN PRIMAVERA. EXPLICARLES QUE EN OTOÑO TIENEN ESTE COLOR DEBIDO A QUE ES MENOR LA DISPONIBILIDAD DE LA LUZ SOLAR. COLOREAMOS CADA HOJA SEGÚN EL COLOR DEL CONTORNO. CONVERSAR SOBRE LAS ESTACIONES DE OTOÑO Y PRIMAVERA: PAISAJE, ROPA, FRUTOS...
POR DETRÁS ESCRIBIMOS NOMBRE Y APELLIDOS 1º LÍNEA, EN LA 2º ESCRIBIMOS LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6, EN LA 3º EL ABECEDARIO DESDE LA A-B-C-D-E......U LAS LETRAS QUE YA HEMOS APRENDIDO.
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FICHA 7-MARTES
RECORTAR LAS PIEZAS DEL BOSQUE EN PRIMAVERA Y PEGARLAS CORRECTAMENTE EN LA SIGUIENTE, REPASAR EL TRAZO DE LAS FLORES Y LEER LA SERIE, COLOREANDO LA FLOR GRANDE ROSA Y LA PEQUEÑA NARANJA, REFORZAR SERIES
ESCRIBIR NOMBRE Y APELLIDOS 1º LÍNEA, HACER UNA SERIE CON FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LA 2º. CUADRADO GRANDE, TRIÁNGULO PEQUEÑO.
NOMBRAR LOS OBJETOS QUE APARECEN Y QUE NOS DIGA PARA QUÉ SIRVEN, POR QUÉ HAY QUE PONERSE PROTECCIÓN SOLAR, GORRA Y GAFAS DE SOL? HACERLE REFLEXIONAR, DESPUÉS HABLARLE DE LO IMPORTANTE Y NECESARIO QUE ES PROTEGERSE DEL SOL Y LAS CONSECUENCIAS QUE PUEDE TENER NO HACERLO. REPASAR LAS LÍNEAS DISCONTINUAS Y COLOREAR LOS DIBUJOS ESCONDIDOS UTILIZANDO TRES COLORES DIFERENTES. PEGAR TROZOS DE PAPEL AMARILLO EN EL SOL O COLOREARLO. ESCRIBIR LA PALABRA SOL.
HABLARLES QUE EN EL BOSQUE ADEMÁS DE ÁRBOLES, PODEMOS VER ARBUSTOS, ESTOS SON MÁS BAJOS Y SUS HOJAS LEÑOSAS SALEN DESDE ABAJO, ALGUNOS DAN FRUTOS COMESTIBLES COMO : ARÁNDANOS, FRESA SILVESTRE, ZARZAMORA..
FICHA 9-JUEVES
INTENTAR MEDIANTE PISTAS QUE AVERIGÜEN LO QUE NOS PROPORCIONAN LAS PLANTAS. LAS FRUTAS, VERDURAS, HORTALIZAS PROCEDEN DE LAS PLANTAS, SE PUEDEN COMER DE MUCHAS FORMAS Y ES NECESARIO COMERLAS TODOS LOS DÍAS PARA ESTAR SANOS. HABLAR DE LA IMPORTANCIA DE LA VITAMINA C QUE TIENE EL KIWI Y LA NARANJA, ADEMÁS FIBRA.
DECORAR CADA TARRO DE MERMELADA UTILIZANDO EL COLOR DE LA TAPADERA, RELACIONAR MEDIANTE UNA LÍNEA CADA TARRO CON LA FRUTA CORRESPONDIENTE FRESA-ROSA, MORA-MORADO, NARANJA-NARANJA.
FICHA 10-VIERNES
APRENDEMOS LOS COLORES DE LOS FRUTOS SALUDABLES: TOMATE, MANZANA-PIMIENTO-PERA, BERENJENA-CIRUELA, NARANJA-ZANAHORIA. COLOREAR EL FRUTO GRANDE Y PUNTEAR CON ROTULADOR EL PEQUEÑO, PICAR LAS MANCHAS DE COLOR Y PEGARLAS DONDE CORRESPONDAN.
POR DETRÁS ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE Y APELLIDOS.
EXPERIMENTO
REALIZAR ESTE EXPERIMENTO PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS CON LA TEMÁTICA TRABAJADA, LES VA A ENCANTAR LA EXPERIENCIA.
GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN
ESTA SEMANA TRABAJAREMOS ESTE CUENTO
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