domingo, 26 de abril de 2020

TAREAS 4


SEMANA DEL 27/04-29/04/2020

PROYECTO ABECEDARIO

EN LA PRESENTACIÓN DE LA LETRA W, PODÉIS ESCRIBIR POR DETRÁS PALABRAS COMO: WATERPOLO, WEB, KIWI, WIFI, WINNIE. DECORA LA LETRA CON CÍCRCULOS.

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DISCRIMINACIÓN VISUAL, RODEAMOS LA LETRA W DE LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS, CUENTO LOS NIÑOS Y PONGO EL NÚMERO.

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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, ESCRIBIMOS LAS PALABRAS Y COLOREAMOS LAS QUE LLEVAN LA LETRA W.

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GRAFÍA DE LA LETRA W, PRIMERO CON LÁPIZ LUEGO CON ROTULADOR.




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ESCRIBIR PALABRAS CON LA LETRA W Y HACER EL DIBUJO AL LADO O RECORTES DE REVISTA.


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MÉTODO EL BOSQUE DE PELUSA

 FICHA 16-LUNES
EXPLICAMOS QUE EN LOS BOSQUES ADEMÁS PODEMOS ENCONTRAR ANIMALES MAMÍFEROS, QUE SON VERTEBRADOS DE SANGRE CALIENTE, CON EL CUERPO RECUBIERTO DE PELO, PAREN A SUS CRÍAS Y LAS AMAMANTAN. COMO: ARDILLAS QUE TREPAN Y SALTAN POR LOS ÁRBOLES, OSOS QUE SE ESCONDEN EN SU CUEVA, CIERVO CON GRANDES CUERNOS, JABALÍES CON COLMILLOS AFILADOS, ZORROS MUY LISTOS Y EN ALGUNOS BOSQUES HAY LOBOS..

RECORTAR Y FORMAR LOS DOS PUZLES Y PEGARLOS EN LA PÁGINA SIGUIENTE. BUSCAR EL JABALÍ ENTRE LAS DOS FOTOGRAFÍAS.

ESCRIBIR LA PALABRA JABALÍ Y COLOREAR EL JABALÍ GRANDE.
CONCEPTO: GRANDE-PEQUEÑO. 



FICHA 17-MARTES
HABLARLES QUE LOS BÚHOS PERMANECEN DESPIERTOS POR LA NOCHE, CAZAN Y TIENEN GRANDES OJOS. CONCEPTO CERCA-LEJOS.
REPASAR EL TRAZO DE LAS ESTRELLAS  SIGUIENDO LA SERIE AMARILLO-AZUL. COLOREAR EL BÚHO PEQUEÑO. DIBUJAR O PEGAR LA ESTRELLA CERCA DE LA LUNA Y LUCIÉRNAGA (ADHESIVO) LEJOS DE LA LUNA.
FICHA 18-MIÉRCOLES
 PREGUNTARLES SI SABEN CÓMO SE LLAMAN LOS QUE CUIDAN EL BOSQUE?
INTENTAR QUE LO AVERIGÜEN. LOS GUARDABOSQUES SE ENCARGAN DE VIGILAR, MANTENER Y CUIDAR LOS BOSQUES. CUANDO HAY INCENDIOS EN EL BOSQUE, QUIÉN ACUDE? ADEMÁS DE LOS BOMBEROS CON LA MANGUERA, UTILIZAN AVIONETAS QUE LANZAN AGUA DESDE ARRIBA.
LAS PERSONAS TAMBIÉN PUEDEN CUIDAR EL BOSQUE, PREGUNTARLES CÓMO PODEMOS AYUDAR A CUIDARLO?
RESPETANDO A LOS ANIMALES Y PLANTAS. NO TIRANDO BASURA. NO ENCENDIENDO FUEGO, NI FUMANDO.
REPASAR LAS LINEAS DISCONTINUAS, BUSCAR LOS ANIMALES QUE APARECEN EN LA FOTO Y COLOREARLOS, ESCRIBIR SU NOMBRE: ERIZO, ARDILLA, PÁJARO.


LIBRO PIENSO, CALCULO Y RAZONO

FICHA 32
BUSCAR Y RODEAR EN EL RECUADRO 6 EMOTICONOS IGUALES A CADA MODELO. REPASAR EL TRAZO DEL NÚMERO 6.

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS EL CUENTO: LA VOCECITA







FERIA DE ABRIL EN CASA

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EJERCICIOS DE PSICOMOTRICIDAD PARA HACER EN CASA


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lunes, 20 de abril de 2020

DÍA DEL LIBRO. TAREAS 3

SEMANA 20/04-24/04/2020
PELÍCULAS INFANTILES
¡CÓMO DISFRUTAN DE LA LECTURA LOS NIÑOS DEL COLE DESDE SUS CASAS!
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PROYECTO ABECEDARIO


EN LA PRESENTACIÓN DE LA LETRA V, PODÉIS ESCRIBIR POR DETRÁS PALABRAS COMO: VACA, VELA, VINO, VOCAL, VUELO. DECORA LA LETRA PUNTEADA CON ROTULADOR.


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DISCRIMINACIÓN VISUAL,  RODEAMOS LA LETRA V DE LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS, CUENTO LOS NIÑOS Y PONGO EL NÚMERO.

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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, ESCRIBIMOS LAS PALABRAS Y COLOREAMOS LAS QUE LLEVAN LA LETRA V.



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GRAFÍA DE LA LETRA V, PRIMERO CON LÁPIZ LUEGO REPASAMOS CON ROTULADOR.


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ESCRIBIR PALABRAS CON LA LETRA V Y HACER EL DIBUJO AL LADO DE LA PALABRA O RECORTES DE REVISTA.




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MÉTODO EL BOSQUE DE PELUSA

 FICHA 11-LUNES
COMENZAMOS PREGUNTÁNDOLES QUE SON LAS SETAS? UNA VEZ QUE NOS CONTESTAN, LE PREGUNTAMOS SON PLANTAS? TIENEN FLORES? Y SEMILLAS?,NI SON VERDES? Y ELLOS NOS IRÁN CONTESTANDO Y NOSOTROS INDICÁNDOLE QUE NO SON PLANTAS, NO TIENEN FLORES NI SEMILLAS, NI SON VERDES. HAY SETAS EN EL BOSQUE? SE PUEDEN COGER? ADVERTIRLES DEL PELIGRO QUE CONLLEVA EL TOCARLAS. HAY SETAS COMESTIBLES Y VENENOSAS, NUNCA COGERLAS, NI TOCARLAS. UNA SETA COMESTIBLE ES EL CHAMPIÑÓN, QUE APRENDA SU NOMBRE Y SE PUEDE COMER DE DIFERENTES FORMAS: A LA PLANCHA, GUISADO...
RODEAR EN CADA ESPACIO LA MITAD DE LAS SETAS Y ESCRIBIR EL NÚMERO QUE EXPRESA LA MITAD EN EL CÍRCULO.
POR DETRÁS ESCRIBIR NOMBRE Y APELLIDOS


FICHA12-MARTES

DIBUJAR EN CADA SETA LOS PUNTOS NECESARIOS HASTA QUE TENGAN 6 COMO LA DEL MODELO. REPASAR EL TRAZO DEL 6, PRIMERO CON LÁPIZ LUEGO CON ROTULADOR.

POR DETRÁS NOMBRE Y APELLIDOS.
EN EL  BOSQUE ADEMÁS DE SETAS, QUÉ HAY TAMBIÉN?PODEMOS VER FLORES DE COLORES Y APRECIAR SUS OLORES. APRENDEMOS EL NOMBRE DE DIFERENTES FLORES:ANÉMONA DE LOS BOSQUES, VIOLETA, MUGUETE, JACINTO, HIEDRA.
 LA HIEDRA TREPA POR EL TRONCO DE LOS ÁRBOLES Y SE AGARRA CON UNOS GANCHOS LLAMADOS ZARCILLOS.


FICHA13-MIÉRCOLES

OBSERVAR LA DIFERENTES ALTURAS DE LA HIEDRA Y PONER EN EL CÍRCULO: GRANDE, MEDIANO, PEQUEÑO SEGÚN CORRESPONDA. COLOREAR LA HIEDRA MÁS ALTA.

POR DETRÁS NOMBRE Y APELLIDOS.
HABLARLE QUE EN EL BOSQUE HAY MUCHOS ANIMALES, QUE NOS DIGAN LOS QUE CONOCEN. ADEMÁS TAMBIÉN HAY ANIMALES QUE ESTÁN EN EL SUELO (INTENTAR QUE LO AVERIGUEN)  COMO: HORMIGAS, ESCARABAJOS, LAGARTIJAS, TOPOS, CONEJOS, RATONES, CARACOLES.
LOS INSECTOS COMO: LIBÉLULAS, LUCIÉRNAGAS, ABEJAS, MARIPOSAS REVOLOTEAN ENTRE LAS PLANTAS.
EL INSECTO PALO Y EL INSECTO HOJA SE CONFUNDEN CON LAS PLANTAS PARA OCULTARSE Y QUE NO SE LO COMAN OTROS ANIMALES.


FICHA 14-JUEVES

LEER LAS SUMAS Y COMPLETAR CON LOS NÚMEROS 2,2,4  3,1,4 (COLOCAR LOS NÚMEROS EN EL CÍRCULO). COLOREAR LAS REGLETAS DE SU COLOR VERDE, BLANCO, ROSA. REFORZAR SUMAS  2+2=4    3+1=4  HACER SUMAS SENCILLAS DE MANERA MANIPULATIVA EN CASA. COLOREAR LAS MARIPOSAS SIN SALIRNOS.


POR DETRÁS NOMBRE Y APELLIDOS.


FICHA 15-VIERNES

COLOREAR DE MARRÓN CLARO EL NIDO QUE NO TIENE NINGÚN PÁJARO. REPASAR EL TRAZO DE LOS PÁJAROS CON LÁPIZ Y LUEGO CON ROTULADOR SIGUIENDO LA SERIE CON LOS COLORES: AMARILLO-NARANJA.


HABLARLES SOBRE LOS ANIMALES QUE VIVEN EN LAS RAMAS DE LOS ÁRBOLES, QUE LO AVERIGÜEN. CUANDO LLEGA LA PRIMAVERA LOS PÁJAROS CONSTRUYEN SUS NIDOS CON RAMITAS Y HOJARASCA, ALLÍ PONEN SUS HUEVOS Y LLEVAN COMIDA  A LOS POLLUELOS. EN CAMBIO HAY OTROS PÁJAROS  QUE CONSTRUYEN SUS NIDOS EN EL TRONCO.
EN EL BOSQUE VIVEN: BÚHOS, PETIRROJOS, RUISEÑORES.
EL PÁJARO CARPINTERO Y EL PICAPINOS CONSTRUYEN SUS NIDOS EN EL TRONCO DEL ÁRBOL CON SU PICO.
ESTA SEMANA TRABAJAREMOS EL CUENTO LA SEMILLITA

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lunes, 13 de abril de 2020

TAREAS 2


SEMANA 13/04-17/04/2020
HOY 19 DE ABRIL DESEAMOS UN FELIZ CUMPLEAÑOS A MARTINA, DISFRUTA DE ESTE PRECIOSO DÍA CON TU FAMILIA. UN ABRAZO MUY FUERTE.

¡FELICIDADES MARTINA!

PROYECTO ABECEDARIO
EN LA PRESENTACIÓN DE LA LETRA U, PODÉIS ESCRIBIR POR DETRÁS PALABRAS CON U: COMO UVA, UÑA, UNO, UNICORNIO, ÚLTIMO. POR DELANTE COLOREO EL OBJETO QUE SE ESCRIBE CON LA LETRA U. DECORAR LA LETRA CON PEGATINAS O TROCITOS DE PAPEL.



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DISCRIMINACIÓN VISUAL, RODEAMOS LA LETRA U DE LOS NOMBRES DE LOS ALUMNOS. CUENTO LOS NIÑOS QUE TIENEN DICHA LETRA.



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DISCRIMINACIÓN AUDITIVA, ESCRIBIMOS LAS PALABRAS Y COLOREAMOS LAS QUE LLEVAN LA LETRA U.




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GRAFÍA DE LA LETRA U, PRIMERO CON LÁPIZ, LUEGO LO REPASAMOS CON ROTULADOR.



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ESCRIBIR PALABRAS CON LA LETRA U Y HACER EL DIBUJO AL LADO DE LA PALABRA O RECORTES DE REVISTA.




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MÉTODO EL BOSQUE DE PELUSA
FICHA 6-LUNES
OBSERVAMOS EL COLOR DE LAS HOJAS SEGÚN LA ESTACIÓN, NARANJA EN OTOÑO Y VERDE EN PRIMAVERA. EXPLICARLES QUE EN OTOÑO TIENEN ESTE COLOR DEBIDO A QUE ES MENOR LA DISPONIBILIDAD DE LA LUZ SOLAR. COLOREAMOS CADA HOJA SEGÚN EL COLOR DEL CONTORNO. CONVERSAR SOBRE LAS ESTACIONES DE OTOÑO Y PRIMAVERA: PAISAJE, ROPA, FRUTOS... 
POR DETRÁS ESCRIBIMOS NOMBRE Y APELLIDOS 1º LÍNEA, EN LA 2º ESCRIBIMOS LOS NÚMEROS DEL 1 AL 6, EN LA 3º EL ABECEDARIO DESDE LA A-B-C-D-E......U LAS LETRAS QUE YA HEMOS APRENDIDO.

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FICHA 7-MARTES
RECORTAR LAS PIEZAS DEL BOSQUE EN PRIMAVERA Y PEGARLAS CORRECTAMENTE EN LA SIGUIENTE, REPASAR EL TRAZO DE LAS FLORES Y LEER LA SERIE, COLOREANDO LA FLOR GRANDE ROSA Y LA PEQUEÑA NARANJA, REFORZAR SERIES



ESCRIBIR NOMBRE Y APELLIDOS 1º LÍNEA, HACER UNA SERIE CON FIGURAS GEOMÉTRICAS EN LA 2º. CUADRADO GRANDE, TRIÁNGULO PEQUEÑO.

FICHA 8-MIÉRCOLES 

NOMBRAR LOS OBJETOS QUE APARECEN Y QUE NOS DIGA PARA QUÉ SIRVEN, POR QUÉ HAY QUE PONERSE PROTECCIÓN SOLAR, GORRA Y GAFAS DE SOL? HACERLE REFLEXIONAR, DESPUÉS HABLARLE DE LO IMPORTANTE Y NECESARIO QUE ES PROTEGERSE DEL SOL Y LAS CONSECUENCIAS QUE PUEDE TENER NO HACERLO. REPASAR LAS LÍNEAS DISCONTINUAS Y COLOREAR LOS DIBUJOS ESCONDIDOS UTILIZANDO TRES COLORES DIFERENTES. PEGAR TROZOS DE PAPEL AMARILLO EN EL SOL O COLOREARLO. ESCRIBIR LA PALABRA SOL.
HABLARLES QUE EN EL BOSQUE ADEMÁS DE ÁRBOLES, PODEMOS VER ARBUSTOS, ESTOS SON MÁS BAJOS Y SUS HOJAS LEÑOSAS SALEN DESDE ABAJO, ALGUNOS DAN FRUTOS COMESTIBLES COMO : ARÁNDANOS, FRESA SILVESTRE, ZARZAMORA..






FICHA 9-JUEVES
INTENTAR MEDIANTE PISTAS QUE AVERIGÜEN LO QUE NOS PROPORCIONAN LAS PLANTAS. LAS FRUTAS, VERDURAS, HORTALIZAS PROCEDEN DE LAS PLANTAS, SE PUEDEN COMER DE MUCHAS FORMAS Y ES NECESARIO COMERLAS TODOS LOS DÍAS PARA ESTAR SANOS. HABLAR DE LA IMPORTANCIA DE LA VITAMINA C QUE TIENE EL KIWI  Y LA NARANJA, ADEMÁS FIBRA.
DECORAR CADA TARRO DE MERMELADA UTILIZANDO EL COLOR DE LA TAPADERA, RELACIONAR MEDIANTE UNA LÍNEA CADA TARRO CON LA FRUTA CORRESPONDIENTE FRESA-ROSA, MORA-MORADO, NARANJA-NARANJA.



FICHA 10-VIERNES
APRENDEMOS LOS COLORES DE LOS FRUTOS SALUDABLES: TOMATE, MANZANA-PIMIENTO-PERA, BERENJENA-CIRUELA, NARANJA-ZANAHORIA. COLOREAR EL FRUTO GRANDE  Y PUNTEAR CON ROTULADOR EL PEQUEÑO, PICAR LAS MANCHAS DE COLOR Y PEGARLAS DONDE CORRESPONDAN.

POR DETRÁS ESCRIBIMOS NUESTRO NOMBRE Y APELLIDOS.



EXPERIMENTO

REALIZAR ESTE EXPERIMENTO PARA MOTIVAR A LOS NIÑOS CON LA TEMÁTICA TRABAJADA, LES VA A ENCANTAR LA EXPERIENCIA.

GRACIAS POR VUESTRA COLABORACIÓN

ESTA SEMANA TRABAJAREMOS ESTE CUENTO


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